Альона Кожемяка
логопед-дефектолог
М'який запуск мовлення через побутові ситуації, гру й технологію 3С: Ситуація → Стимул → Слово.
Познач, що впізнаєш у своєї дитини.
Розуміє — отже, головне вже є.
Звуки вже є. Я покажу, як допомогти їм скластися у слова.
Дитині так само важко, як і тобі. Це можна змінити.
Це не характер. Це напруга, якій бракує слів. З'являються перші «дай» і «ні», і сліз стає менше.
Це не впертість. Від постійного «повтори» діти закриваються.
Чужі діти не мірило. У кожного свій старт.
І десь усередині: «а раптом це я винна?»
Альона · логопед
Як це працює
Більшість мам щиро намагаються допомогти: просять повторити, показують картки, шукають вправи в інтернеті або чекають, що дитина «сама дозріє».
Тим часом від 1,5 до 4 років мозок малюка найгнучкіший, і мовлення запускається найлегше саме зараз. Порада «почекай до трьох» забирає цей час.
Але дитині легше сказати перше слово тоді, коли воно має для неї сенс: попросити м'яч, обрати іграшку, продовжити гру чи покликати маму.
Саме на цьому побудована моя авторська технологія:
3С: Ситуація → Стимул → Слово
Це не набір випадкових вправ, а проста покрокова система, яка допомагає мамі запускати мовлення у щоденних іграх і побуті.
Зазвичай
«скажи мама»
картки за столом
вправи з інтернету
«почекай, сам заговорить»
Технологія 3С
Ситуація → Стимул → Слово
Мама створює момент, у якому дитина може відповісти звуком, жестом, складом або словом.
Ситуація
Звичайний момент дня: гра, їжа, купання, прогулянка.
Стимул
Пауза, вибір, очікування, жест або незавершена дія.
Слово
Перша спроба: звук, склад, жест або слово.
Ось як це виглядає у звичайній грі
Міні-приклад
Дитина хоче м'яч. Мама робить паузу й чекає реакції. Дитина пробує сказати «ма…» чи «дай» або показує жест — мама одразу дає м'яч і радісно каже: «М'яч!»
Так дитина не складає іспит, а пробує говорити в ситуації, у якій слово має сенс.
Програма курсу
Курс дає готовий план дій: як зрозуміти стартову точку дитини, що робити вдома щодня і як через гру поступово запускати перші звуки, склади та слова.
Я поясню простими словами, що гальмує мовлення і чому дитина може все розуміти, але не говорити. Побачиш, що справді залежить від тебе, де не варто себе накручувати й чому «скажи / повтори» частіше тиснуть, ніж допомагають.
За простим чек-листом перевіриш, чи дитина розуміє звернене мовлення, виконує прохання, реагує на слова й жести. Стане зрозуміло, з чого почати саме з твоєю дитиною, без стресових походів по кабінетах.
Закладемо основу мовлення: дитина вчитиметься дивитися, слухати, наслідувати прості дії й користуватися жестами. Це працює навіть із найнепосидючішими дітьми: замість нудних «розвивашок» — короткі ігрові моменти у звичайному дні.
Покажу, як викликати перші звуконаслідування — «му», «бам», «кап-кап» — не примусом, а в живих ситуаціях: гра, купання, їжа, прогулянка. До 10 хвилин на день.
Головний результат. Крок за кроком перейдемо від звуків і складів до простих слів: «каша», «киця», «вухо», «дай», «мама». Це не просто «гратися», а зрозуміла система, що веде до результату.
Автор курсу
Логопед-дефектолог
Я пройшла цей шлях як мама
Я прийшла в логопедію не з підручників, а з материнства. У 2019 році старшому синові діагностували моторну алалію, і я вперше занурилась у цю сферу, щоб допомогти власній дитині.
Потім ми опинилися за кордоном, і доньці діагностували затримку мовлення. Чужа країна, україномовних фахівців одиниці, а ціни непосильні. Я добре пам'ятаю те відчуття безпорадності.
Я здобула фахову освіту, запустила мовлення власної доньки і відкрила приватну практику в Кракові. Тепер допомагаю мамам пройти цей шлях легше, ніж колись пройшла я.
Підтверджено дипломами
Одна оплата — доступ назавжди.
Історія Нікіти з моєї практики: як через гру, контакт і регулярну роботу він поступово навчився утримувати увагу та говорити фразами.
Коли Нікіта прийшов до мене на корекцію в січні 2025 року, йому було складно зупинитися й зосередитися. Він хаотично рухався кімнатою, майже не зосереджувався на іграшках і не завжди реагував на звернені слова.
Через правильні ігрові механіки ми збирали увагу Нікіти буквально по крихтах. Без примусу поступово вчили його включатися у взаємодію:
Я не змушувала його повторювати слова — спочатку ми створили основу, на якій могло з’явитися мовлення.
Зараз Нікіті 5 років 9 місяців. Він став уважнішим і посидючішим, краще сприймає звернене мовлення та довше зосереджується на завданнях.
Ми продовжуємо працювати: наступна ціль — корекція проявів моторної алалії, поліпшення чіткості та структури мовлення.
Результати індивідуальні й залежать від особливостей дитини, регулярності занять та участі батьків.
Хочу, щоб дитина заговорила →Родини, які вже пройшли цей шлях.
І одного дня, коли ти зробиш паузу з м'ячем у руках, почуєш: «Ма…» 💛
Що входить
Одна оплата · доступ назавжди
14 днів на повернення, без питань
Для дітей 1,5–4 років, які все розуміють, але ще мовчать, говорять окремими звуками чи кількома словами. Результат курсу — перші слова дитини; глибший розвиток мовлення — це вже наступний курс. Якщо є червоні прапорці — дитина не розуміє зверненого мовлення або втрачає набуті навички — я чесно поясню, коли спершу варто звернутися до спеціаліста.
10–15 хвилин на день. Це не заняття за столом, а короткі ігрові моменти у звичайному дні: гра, купання, їжа, прогулянка.
Так. Саме тому тут немає занять за столом. Ігри тривають кілька хвилин і вбудовані в те, що дитина й так робить: купання, їжу, гру на килимі. Якщо ти вже втомилась від розвивашок, нових обов'язків не буде, лише інший спосіб гратися.
Так, він доповнює заняття. Логопед бачить дитину 1–2 рази на тиждень, а мовлення росте вдома щодня. Курс покаже, як підтримувати його в побуті, щоб нові звуки й слова з'являлись і поза кабінетом.
Ні. Усі ігри — з підручних речей, які вже є вдома: прищіпки, вода, каструлі, стаканчики. Без дорогих розвивашок.
5 відеомодулів, кожен урок до 10 хвилин, + PDF-конспекти. Дивишся з телефона у зручний час, у своєму темпі. Спеціальна освіта не потрібна: все простими словами й з прикладами. Доступ залишається назавжди.
Залежить від дитини, регулярності та участі мами. Перші зрушення — увага, наслідування, звуконаслідування — часто з'являються вже за кілька тижнів спокійної роботи.
Маєш 14 днів на повернення. Подивись уроки, спробуй ігри з малюком. Якщо зрозумієш, що це не для вас, напиши мені, і я поверну гроші без питань. А якщо з'являться питання щодо твоєї дитини, пиши в чат курсу: я відповім.
Так. Займатися українською можна в будь-якій країні, а ігри й вправи легко додати до побуту навіть двомовної родини.
Ні. Сама по собі двомовність не спричиняє затримки мовлення. У курсі я покажу, як спершу запускати мовлення однією рідною мовою, а другу мову дитина так само природно підхопить згодом. Підкажу, як не заплутати дитину й м'яко вести її до перших слів навіть у двомовному побуті.
Одразу після оплати ти отримуєш доступ до всіх матеріалів курсу. Одна оплата — і вони залишаються в тебе назавжди. Уроки в записі, тож дивишся, коли зручно і коли є світло.
Залишився один крок
Вкажіть email, і після оплати ми надішлемо на нього доступ до курсу.